Semana 4 (Febrero 22 y 25)

Esta semana la profesora puso un trabajo denominado Guía de lectura autorregulada, en base a un documento titulado Historia de las teorías de la comunicación.
Además de eso, vimos el segundo modelo más trabajado en clase; el modelo de Claude Shannon.
Shannon era un ingeniero estadounidense que enfocó sus investigaciones en la transmisión de la información, es por ello que es considerado el padre de la teoría matemática de la comunicación.

Para Shannon la comunicación es un proceso cuantificable y matemático, ya que él no puso mucha atención a la comunicación humana en sí, sino a la comunicación a través de medios técnicos (teléfono, telégrafo).

En la clase siguiente hicimos un ejercicio lúdico. la profesora estableció unas pautas y unos lugares del campus de la universidad, y nosotros debíamos analizar los procesos de comunicación e interacción que se llevaban a cabo en dicho lugar, teniendo en cuenta elementos como el emisor, el perceptor, el código, el canal, etc, es decir, basándonos en el modelo de Shannon.

Semana 3 (Febrero 15 y 18)

El martes socializamos el trabajo que la profesora puso la semana pasada. Se debía hacer una consulta sobre hechos históricos que implicaran procesos de comunicación. Yo puse algunos que me parecieron apropiados, como:
II Guerra Mundial: Alemania nazi. Discurso nacionalsocialista de Hitler. Discurso de odio. A través de la palabra se llama a la violencia. Persuasión. Comunicación de una sola vía.

Televisión en Colombia: 1954. El presidente Rojas Pinilla inaugura la primera señal de televisión en el país. Nuevo medio masivo.






Martin Luther King: 1960. Lucha por los derechos civiles. desobediencia civil no violenta. Igualdad racial, no a la guerra de Vietnam. Discurso pacifista. I HAVE A DREAM.

El jueves vimos y discutimos los modelos de comunicación, analizando sus componentes y funciones, que pueden ser organizadora, previsora, heurística, delimitadora y simplificadora. Hablamos también de los medios en el siglo XIX, el impacto de la prensa, la propaganda y la guerra, los primeros modelos comunicativos como el de "la aguja hipodérmica" y el modelo de Lasswell.

Semana 2 (Febrero 9 y 11)

En la clase del martes desglosamos el concepto de comunicación y sus diversas funciones; hablamos de la información, de los medios, de la tecnología, de las herramientas de la comunicación y sus efectos en los procesos sociales.También comenzamos a estudiar a uno de los pioneros en el campo de la investigación de la comunicación, Harold Lasswell. Este fue un teórico norteamericano y creó un esquema o modelo comunicativo en base a la propaganda bélica y la relación de los medios con las masas.

En la clase del jueves hicimos una actividad grupal: leímos y analizamos un documento titulado DE LAS QUIMERAS A LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD, el cual hablaba de los modelos comunicativos y sus funciones. Posteriormente socializamos el documento y la profesora nos explicó y aclaró las dudas surgidas de la lectura. Algunas de las ideas principales fueron:
un modelo es un paradigma sujeto a la realidad
los modelos comunicativos son muestras de interacción
son flexibles, dinámicos
un esquema es gráfico y concreto
HEURÍSTICA: explicación de la realidad.

Esta semana entramos de lleno en materia, ya que comenzamos a tocar los temas que nos conciernen y que así como han sido objetos de estudio de innumerables académicos, nosotros también podemos y debemos formarnos en ellos.

Semana 1 (Febrero 2 y 4)

En la primera clase la profesora nos explicó el contenido de la materia y los temas y subtemas a tratar. Algunos temas enumerados fueron:
Comunicación humana y sus ramificaciones
Relación comunicación-educación
Caracterización de los modelos comunicativos
modelos comunicativos y contextos sociales
Comunicación sociedad y cultura.
También nos explicó el proyecto de curso, que consta de socializaciones de los trabajos realizados, presentación de portafolio, prueba estilo ECAES y ensayo final.

En la segunda clase tuvimos un conversatorio sobre los conceptos de comunicación, sus múltiples definiciones, sus elementos, su rol en las sociedades y sus estudios. Hablamos también de la relación que tiene la comunicación con la educación, haciendo un pequeño ejercicio en el que manifestábamos nuestra opinión.